Rolul educatorilor în adaptarea copiilor cu autism la grădiniță
Mulți părinți ai copiilor cu autism se confruntă cu probleme în momentul în care cei mici încep grădinița. În afară de mentalitatea celorlați copii, care, uneori, îi marginalizează, insuficiența cunoștințelor educatorilor despre boală face ca adaptarea celor afectați de autism să fie greoaie.
Ca oricare alți copii, copilul cu autism vine în grădiniță cu temerile și fricile lui de separare, de necunoscut. În plus, dificultățile acestuia în aria socializării și limbajului nu îi permit să-și exprime aceste temeri și atunci pot apărea comportamente puternic neadecvate, adaptarea se face greoi și copilul este permanent expus riscului de a fi exclus, pentru că educatorii nu știu cum să îi faciliteze integrarea.
”Dintre comportamentele care pot îngreuna integrarea copiilor cu autism în grădiniță amintesc acum, pe scurt, dificultățile de comunicare și limbaj, lipsa interesului pentru a socializa, dificultățile de contact vizual și atenție, comportamentele neadecvate, stereotipe, toleranța scăzută la frustrare, dificultățile de alimentație și somn, etc.”, a declarat psiholog Daniela Gavankar, președinte al Asociației AITA.
Problemele cadrelor didactice
Educatorii se confruntă, pe de o parte, cu dificultățile provocate de copilul cu autism, apoi cu reacțiile clasei de copii și, pe de altă parte, cu ceilalți părinți care uneori, din păcate, se coalizează împotriva copilului cu autism.
”Ei toți au nevoie să știe să se adapteze la această situație, acceptând ce este diferit, ajutând unde este cazul, și fiecare trebuie să își găsească locul lui în acest sistem care aparține deopotrivă fiecăruia dintre cei implicați. Educatorii au nevoie să știe și să înțeleaga limitele copilului cu autism, dar și resursele lui, să îl stimuleze și să îl ajute corect. De multe ori, bunele intenții pot să ducă la rezultate negative atunci când educatorii nu înțeleg de ce un copil cu autism se poartă într-un anume fel și, mai ales, ce este de făcut pentru a scădea acel comportament neadecvat”, a mai spus specialistul. În acest sens, în fiecare an în luna aprilie, Asociația AITA organizează cursuri gratuite pentru educatorii și învățătorii din București, chiar la ei în grădinițe, pentru a-i sprijini în demersul lor de a primi, integra și înțelege cât mai armonios copiii cu autism.
